這次的新冠疫情不僅對行業(yè)有影響，而且也打破了很多職場人的發(fā)展計劃。不少公司對組織進(jìn)行了重新的整合，一部分人“被”裁員，一部分職場人“被”調(diào)整到了自己不熟悉或不喜歡的崗位。雖然在旁人看來是幸運(yùn)兒，還能領(lǐng)著一份穩(wěn)定的工資，但內(nèi)心的不滿和無奈已經(jīng)呼之欲出，成了工作狀態(tài)的隱患。
我的一個朋友小H原本從事人力資源咨詢顧問工作，帶著一個團(tuán)隊，獨(dú)立負(fù)責(zé)公司的這塊業(yè)務(wù)。因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，這塊業(yè)務(wù)大量縮減，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊被解散了；她本人被公司調(diào)任到另外一個業(yè)務(wù)部門從事完全不熟悉的行業(yè)咨詢。她覺得這個發(fā)展方向跟自己的專業(yè)和興趣不符，也不是自己未來發(fā)展的重點(diǎn)，心里是非常不情愿的。但由于疫情期間同行也同樣業(yè)務(wù)量大大下降，不可能有新的空缺機(jī)會；從現(xiàn)實(shí)角度看，家庭有比較大的房貸壓力，暫時也不能離職，只能默默接受。但一想到新的工作崗位，真是沒有熱情，而且可能還要大量加班，目測沒有時間在自己喜歡的人力資源咨詢方面學(xué)習(xí)精進(jìn)了。她憂心忡忡地說：我做好了先待一年的打算，可是真擔(dān)心時間和專業(yè)就這么白白浪費(fèi)了，離自己成為人力資源咨詢專家的目標(biāo)越行越遠(yuǎn)。
這種擔(dān)心也影響了她的工作積極性，雖然能力和責(zé)任都在，但工作的投入度卻遲遲上不來。
職業(yè)生涯很長，在這個過程中我們也多多少少會遇到這樣的沖突。尤其是當(dāng)自己的職業(yè)目標(biāo)很清晰很想大干一場的時候，突然的工作調(diào)整會打亂我們自己的節(jié)奏，消耗我們的熱情�，F(xiàn)有的工作任務(wù)距離自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，有一種“食之無味棄之可惜”的雞肋感。
可是我們不得不面對現(xiàn)實(shí)，暫時沒有更好的機(jī)會，但這并不意味著我們就只能被動接受，我們還可以主動做些什么呢？
越是糾結(jié)迷茫的時候，我們越要練就一雙慧眼：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到從現(xiàn)在通往未來的橋梁。怎么理解呢？
首先是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。如果只把眼光停留在表面的工作調(diào)整上，我想做A工作，你非讓我去做B工作，那的確就容易走進(jìn)死胡同。我們必須認(rèn)清職場的游戲規(guī)則是什么？職場的游戲規(guī)則是交換，用我會的，換我要的。換句話說，我會的越多，我在職場的交易籌碼就越多。所以我們要做的，是不斷增加“我會的”，爭取更多的話語權(quán)。
這里職場人容易陷入一個典型誤區(qū)，把我會的等同于直接工作經(jīng)驗(yàn)。如果沒有做和職位目標(biāo)直接相關(guān)的工作任務(wù)，就覺得是虛度光陰。其實(shí)這是一個片面的看法。“我會的”包括三個層級，分別是知識、技能和才干。
知識是什么？是我懂得的東西。包括專業(yè)、學(xué)歷、證書、學(xué)過的課程等。
技能是什么？是我能操作與完成的事情。包括專業(yè)認(rèn)證、工作績效，作品等。
才干是什么？是我的個性品質(zhì)、內(nèi)在特質(zhì)。
大家只要去看看招聘網(wǎng)站，就會發(fā)現(xiàn)這三個層級都體現(xiàn)在招聘啟事里了。
光看到這三個層級還不夠，我們還要關(guān)注一個特點(diǎn)：就是可遷移性�？蛇w移性指的是當(dāng)工作發(fā)生變化的時候，哪些能力是可以帶走進(jìn)入下一份工作的。比如：知識的可遷移性是最差的，通常換一個崗位或轉(zhuǎn)行，意味著要學(xué)習(xí)很多新的東西，這是因?yàn)椴煌膷徫恍枰闹R是不一樣的。
技能的可遷移性就高出許多，大約在80%左右，特別是一些底層通用技能。例如溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、口頭和書面表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等等，是可以很快遷移到新的崗位中去的。
才干就更不必說了，一個人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如正直、積極、抗壓等，是100%可以跟著你去任何崗位的。
在這里大家應(yīng)該就豁然開朗了吧，我們的糾結(jié)在于夸大了知識的不可遷移性，忽略了技能和才干的高遷移性，這樣才會把“被調(diào)整”看作是職業(yè)發(fā)展的南轅北轍。
想通了這一點(diǎn)還不夠，我們還要在理想和現(xiàn)實(shí)之間修建一座橋梁。在這個案例中，我們可以做什么呢？那就是把未來目標(biāo)需要的知識、能力、才干拆解出來，看看在新工作內(nèi)容中有哪些也能修煉提升。
H女士的目標(biāo)是成為人力資源領(lǐng)域的咨詢專家，而現(xiàn)在的工作是某一個行業(yè)的咨詢。
從知識的層面來看，顯然她要快速學(xué)習(xí)新行業(yè)的背景信息，這一關(guān)是必須要補(bǔ)的；
從技能的層面看，溝通能力、資源收集能力、分析能力、影響力等是相通的。
從才干的層面看，洞察力、快速適應(yīng)能力是完全可以遷移的。
所以她的計劃是，尋找行業(yè)專家和報告，快速補(bǔ)充行業(yè)知識；在技能的部分，把與核心技能相關(guān)的工作任務(wù)作為自己的工作重點(diǎn)，其他的瑣事通過授權(quán)，節(jié)約自己的時間和精力。
在才干的層面，她充分發(fā)揮自己的洞察力，快速在新的崗位上展現(xiàn)自己的魅力。
而且她也發(fā)現(xiàn)了一個新的機(jī)會，就是她可以借這個機(jī)會更多地理解一個行業(yè)的商業(yè)模式，突破原有的單一職能視角，這會給她的職業(yè)生涯帶來升級的機(jī)會。
這樣一來，被動的調(diào)整就轉(zhuǎn)化成發(fā)展的機(jī)遇，她找回了自己的動力，興高采烈去新崗位報道了。
我們也同樣可以用這種思路應(yīng)對變化，化被動為主動。我給大家介紹一個具體的方法就是：做能力加減法。當(dāng)工作任務(wù)有變化的時候，你可以嘗試畫這么一張表格：
把一張紙分為左右兩邊，左邊一列寫上目標(biāo)崗位，右邊一列寫上現(xiàn)有工作崗位。
然后從知識、技能、才干這三個層級羅列，最重要的是，找到其中可遷移的共同點(diǎn)，用紅筆圈出來。這就是從不得不接受的現(xiàn)實(shí)到理想的未來之間的對接橋梁。圍繞這些共同點(diǎn)，篩選出最能夠提升你職場籌碼的工作任務(wù)，讓夢想在現(xiàn)實(shí)中生根發(fā)芽。
