“知識(shí)的價(jià)值在于分享”，一直是康石石個(gè)人信奉的一句話，也是指引康石石個(gè)人實(shí)踐的一句話。特此為中國(guó)藝術(shù)留學(xué)生開(kāi)放周三“藝術(shù)留學(xué)知識(shí)共享”欄目，每周三將邀請(qǐng)一位藝術(shù)&設(shè)計(jì)領(lǐng)域業(yè)內(nèi)人士或海外藝術(shù)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)人分享，集合大家的藝術(shù)設(shè)計(jì)認(rèn)知與藝術(shù)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為藝術(shù)留學(xué)生&預(yù)備生提供更加多元化的信息交流機(jī)會(huì)。
嗯，就挺亂來(lái)的...看起來(lái)...
我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候還以為自己去了冒牌的SVA，后來(lái)我服了。他們的主要工作內(nèi)容是做自己的項(xiàng)目，開(kāi)自己的展，賺別人的錢。
原來(lái)，藝術(shù)家，真的可以賺錢啊。
01我在SVA遇到的那些老師
關(guān)于SVA的老師，我一開(kāi)始最不能理解的一點(diǎn)是，這里大部分都是兼職的教授。他們或者有自己的Studio，或者有自己正在做的項(xiàng)目，自己開(kāi)展覽什么的。反正教學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不是全職工作。
兼職可能給大多數(shù)人的一個(gè)感覺(jué)就是——不靠譜。我一開(kāi)始也有這種錯(cuò)覺(jué)，想著他們忙自己的事情，又能有多少時(shí)間把心思放在教學(xué)上呢...
但是上了幾次課之后吧，我就改觀了。可能是因?yàn)樗麄円恢痹谛袠I(yè)內(nèi)的緣故，自然就會(huì)了解到最新的行業(yè)趨勢(shì)，作為學(xué)生的我們也會(huì)了解到很多書(shū)本以外的知識(shí)。
老師在大都會(huì)藝術(shù)博物館給我們上課
加上他們自己就是工作室的“老板”，帶有這種身份標(biāo)簽的老師會(huì)很自然的把自己手里的工作機(jī)會(huì)分給表現(xiàn)好的學(xué)生。
所以很多時(shí)候他們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，更像是在和一個(gè)設(shè)計(jì)師交流。其實(shí)這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)挺棒的。首先是感覺(jué)被肯定被尊重，另外加上插畫(huà)本身就是一個(gè)比較商業(yè)的藝術(shù)形式，提前進(jìn)入設(shè)計(jì)師的身份也能讓我的作品成熟的更快。
印象最深刻的一次是我沒(méi)有按照時(shí)間完成作業(yè)，當(dāng)大家都把作品拿出來(lái)貼在墻上討論的時(shí)候，只有我放上去的是一個(gè)半成品。
教授直接問(wèn)我，你知道在deadline之前沒(méi)有完成作品意味著什么嗎。我當(dāng)時(shí)不以為然“掛科咯”，教授直接回答我說(shuō)“不是的，你會(huì)拿不到薪水，你會(huì)失業(yè)。”
這句話很實(shí)在，也不是一般老師的那種說(shuō)教，但是對(duì)我的沖擊很大。以至于直到現(xiàn)在，我都以一個(gè)插畫(huà)師的身份要求自己。不管是作品的質(zhì)量，還是提交的時(shí)間，因?yàn)槲抑肋@一切決定了我作為插畫(huà)師生涯的長(zhǎng)短。
有的時(shí)候下課很晚，但是也會(huì)遇見(jiàn)好風(fēng)景
除此之外，教授自己都是藝術(shù)家，所以每個(gè)人都有特別鮮明的個(gè)性。或者熱情奔放，或者奇奇怪怪，我們也能從他們身上學(xué)到不同風(fēng)格的藝術(shù)形式。
樂(lè)觀的老師教會(huì)我發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸，然后放大到作品里，給觀者傳遞正能量，悲觀一點(diǎn)的老師也教會(huì)我學(xué)會(huì)和自己辯論，讓自己的作品更嚴(yán)謹(jǐn)一些。
總而言之，在SVA這幾年，我知道了老師各有各的樣，也是因?yàn)樗麄兊牟灰粯�，才能夠讓我們發(fā)展的更全面吧。
02我在SVA上過(guò)的那些課
在去留學(xué)之前，我以為海外的院校是不那么在意基礎(chǔ)的，直到我開(kāi)始上素描、水彩、油畫(huà)、版畫(huà)、拼貼、雕塑課....
不是說(shuō)國(guó)外注重想法和創(chuàng)意嗎？每天學(xué)這些東西算怎么回事...后來(lái)慢慢的接觸到更高階的課程，我也明白了基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)，SVA和其它世界名校看重的新奇想法、奇妙創(chuàng)意和高遠(yuǎn)的視野都需要這些基礎(chǔ)作為支撐。
比如，想要脫離傳統(tǒng)的插畫(huà)形式，老師就會(huì)啟發(fā)我們突破紙張和畫(huà)筆的束縛，這時(shí)原先學(xué)過(guò)的雕塑知識(shí)就派上了用場(chǎng)。類似的例子數(shù)不勝數(shù)，所以各位小同學(xué)要注意的是現(xiàn)在海外名校的跨界，已經(jīng)從基礎(chǔ)功就開(kāi)始了。
紐約街頭的涂鴉作品
除了基礎(chǔ)，關(guān)于插畫(huà)大家更關(guān)心的可能是“講故事”的能力。SVA培養(yǎng)這種能力的方式，很特別，也一度讓我摸不著頭腦。
學(xué)習(xí)之初，我以為一定要講屬于自己的故事，需要構(gòu)建一個(gè)世界觀、需要安排好故事中的每一個(gè)人、每一個(gè)角落。我以為老師會(huì)像教寫(xiě)作文一樣，告訴我們一個(gè)故事的要素是什么。結(jié)果沒(méi)想到，我們是從改編開(kāi)始的。
在SVA學(xué)插畫(huà)和漫畫(huà)，大三的時(shí)候都有機(jī)會(huì)參加一個(gè)校內(nèi)展。系主任會(huì)給我們一個(gè)名單，上面有很多電影、書(shū)籍的名字，同學(xué)從中選擇進(jìn)行再創(chuàng)造。
我那年的大主題是“haveorhavenots”，我選擇的再創(chuàng)造對(duì)象是《1984》。我的作品最后被系主任選出來(lái)做優(yōu)秀作品，在學(xué)校里展出了。
在展覽的我作品
SVA的校內(nèi)展其實(shí)不僅是給大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，也是在幫學(xué)生和企業(yè)之間構(gòu)架一個(gè)橋梁。每次校內(nèi)展都會(huì)有很多藝術(shù)編輯和獵頭來(lái)看，遇到滿意的作品就會(huì)像作者拋出橄欖枝。
這個(gè)時(shí)候的就業(yè)機(jī)會(huì)只憑個(gè)人能力就可以爭(zhēng)取，與國(guó)籍種族無(wú)關(guān)。甚至有些留學(xué)生畢業(yè)后想要?dú)w國(guó)發(fā)展，企業(yè)也會(huì)愿意跟進(jìn)行遠(yuǎn)程的項(xiàng)目合作�；蛟S也是這個(gè)原因，SVA一直是美國(guó)就業(yè)率最高的藝術(shù)學(xué)院之一，也是外國(guó)學(xué)生獲得綠卡機(jī)會(huì)最多的美國(guó)藝術(shù)學(xué)院之一。
通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我其實(shí)也想明白了。如果讓一個(gè)初學(xué)者，上來(lái)就從零開(kāi)始或許只能搭建出一個(gè)空中樓閣。但是如果能站在巨人的肩膀上，在原有故事的基礎(chǔ)架構(gòu)上進(jìn)行改編。不僅能發(fā)揮我們的創(chuàng)意，也能讓我們自己給自己畫(huà)一條起跑線又或者說(shuō)是及格線。
所以SVA在做的不是教你怎么做好的東西，而是告訴你什么是好的。然后教會(huì)你做一個(gè)好作品需要的那些必備條件，更多的則是每個(gè)人自己的自由創(chuàng)造。這應(yīng)該就是，授人以魚(yú)不如授人以漁的道理吧。
03SVA最想看到的，你的樣子
因?yàn)镾VA一直在向藝術(shù)界輸出優(yōu)秀人才，僅在紐約SVA的畢業(yè)生就占據(jù)了所有設(shè)計(jì)師總數(shù)的四成。不久前，SVA還被提名Bestartschoolintheworld：
也是因?yàn)镾VA在美國(guó)教育界和商界的地位，SVA這所學(xué)校尤其是它的插畫(huà)專業(yè)，在各國(guó)留學(xué)生心目中的重量也更重。我也經(jīng)歷過(guò)那種在做作品集時(shí)的惶恐，不知道應(yīng)該做成什么樣子。甚至在提交前，我也惴惴不安的懷疑，我的作品，真的可以嗎。
我個(gè)人當(dāng)時(shí)特別想加入一些有中國(guó)文化特色的東西到作品集里，但是也會(huì)擔(dān)心一直生活在大洋彼岸的老師能不能看懂我的作品。
我一直在嘗試中國(guó)風(fēng)的作品《白日夢(mèng)畫(huà)·敦煌》
也是經(jīng)過(guò)了不斷的畫(huà)稿、廢稿、重畫(huà)，最后我讓迪士尼的公主們，穿上漢服出現(xiàn)在我的作品里。現(xiàn)在想想，可能戳到了老師的記憶點(diǎn)吧。他們看了幾十年的迪士尼公主，突然變了個(gè)樣。這種沖擊，可能相當(dāng)于我們看見(jiàn)還珠格格穿著傳統(tǒng)的歐洲服裝一樣。
當(dāng)然，這也能讓他們看到我突破“原著”束縛的大膽和想象力。話說(shuō)回來(lái)，我當(dāng)時(shí)的作品集好像后來(lái)在SVA上的再創(chuàng)造的課程啊...
說(shuō)到這里，我也想讓每位同學(xué)拋開(kāi)名校本身的光環(huán)，不論是SVA、皇藝又或者是東京五美，他們?cè)賲柡σ矁H僅是一所學(xué)校而已。
所以，同學(xué)們?cè)谔峤坏臅r(shí)候，就不要畏畏縮縮，世界名校想看到的東西基本大相徑庭。他們想看到我們?cè)谒囆g(shù)作品里面投入的心思和態(tài)度，他們想從一件作品的過(guò)程當(dāng)中看到我們對(duì)作品的理解，更希望從我們的每一次突破常規(guī)里看到未來(lái)設(shè)計(jì)師的可能性。
我和SVA的吉祥物
對(duì)于名校的崇拜，并不能讓我們真的走進(jìn)去。只有在開(kāi)始創(chuàng)作之前，了解到世界前沿的設(shè)計(jì)思維和趨勢(shì)，才有可能真的擺正作品的大方向。比如國(guó)內(nèi)最近一直在強(qiáng)調(diào)的思辨，在海外的設(shè)計(jì)中早已經(jīng)是一項(xiàng)必需品。
我在SVA的時(shí)候，從哲學(xué)到社會(huì)學(xué)有很多人文類的課程可供我們選擇。其實(shí)這些課程的對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，就是讓我們更了解我們自己，也更了解欣賞我們作品的人。
所以，很多事情對(duì)藝術(shù)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，再不去做就真的有些晚了。如今的SVA校園里的插畫(huà)作品，已經(jīng)在和交互、生物、政治、哲學(xué)緊密的聯(lián)系在了一起。
那些看似無(wú)關(guān)的東西，在海外的名校里已經(jīng)變得息息相關(guān)，而我們能做的就是在出發(fā)之前，把背包掏空，然后滿載而歸。
