“其實(shí)，兼職也是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷。”這是湖北民院法學(xué)院大三學(xué)生田甜對生活、學(xué)習(xí)、工作最簡單的詮釋。

 

12月3日上午，田甜擠上州城二路公交車，開始了她一天的兼職之旅——十幾分鐘后，她將到達(dá)恩施市中心醫(yī)院宿舍，為一名初中生補(bǔ)習(xí)功課。

 

田甜的家教經(jīng)歷，開始于1年前。當(dāng)時(shí)，一位老師打電話給她：“有個(gè)家長想請家教，你有沒有時(shí)間和精力？”“試試看吧。”抱著這樣的心態(tài)，田甜開始了她的家教歷程。

 

“今年本來和同學(xué)約好了去一個(gè)補(bǔ)習(xí)班做事，但由于工資等原因沒有去成，恰巧老師又給我介紹了一份，或許這就是緣分吧。”說完，坐在前排的田甜回頭笑了笑。

 

恩施市中心醫(yī)院宿舍正好在公交車站臺對面，下車后走到學(xué)生家，只需幾分鐘時(shí)間。

 

進(jìn)門寒暄了幾句后，家長端來水果，招呼我們坐下。“田甜是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，我很放心。”從家長的話中，能感受到她對田甜工作的認(rèn)同。

 

說話間，孩子從房間里走出來，親熱地叫了聲“田老師”。

 

看得出來，孩子很喜歡這個(gè)臨時(shí)的“代課老師”。此后的幾個(gè)小時(shí)里，孩子就像坐在教室里一樣，安靜地聽著田甜講解數(shù)學(xué)題目。

 

“你覺得做家教累嗎？”“有時(shí)會累，但更多的是快樂。做一個(gè)老師是快樂的，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師更加快樂。”田甜說。“我馬上就要進(jìn)入大四了，以后做兼職的時(shí)間就少了。但是我已做好報(bào)考教師資格證的準(zhǔn)備，我希望自己將來做一名學(xué)生喜歡的教師。”“我喜歡的狀態(tài)是‘保持夢想，激勵自己’。”田甜覺得，自己是一個(gè)學(xué)生，同時(shí)又是一個(gè)學(xué)生的老師，因此應(yīng)該更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

 

在她隨身攜帶的筆記本上，密密麻麻地寫滿了備課記錄。如果沒有平日對這份工作的精心準(zhǔn)備，沒有認(rèn)真的深入思考，這些東西是不會有的。

 

難能可貴的是，她總是堅(jiān)持如此。